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軍事職業教育學習資源建設探究

來源:核心期刊咨詢網位置:教育論文時間:2020-06-08 10:1712

  [摘 要] 為進一步發揮軍事職業教育為國防和軍隊建設服務的作用,立足于我國國情,探析軍事職業教育面臨的問題、軍事職業教育學習資源建設原則、建設途徑以及管理策略,不斷推動軍事職業教育實現新突破,取得新進展。

  [關鍵詞] 軍事職業教育;學習資源;建設管理
 

高等教育論文

  作者:田海濤

  習近平主席高度重視軍隊人才建設,多次強調要立足國家安全和發展戰略全局,著眼實現中國夢、強軍夢,大力實施人才強軍戰略,培養造就一支宏大的高素質新型軍事人才隊伍。黨的十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》,提出了健全軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育“三位一體”的新型軍事人才培養體系。其中,軍隊院校教育是軍事人才培養的主渠道,重在固本,通過傳授基本理論、基本知識以及基本技能,培養官兵的思維方法、學習能力和創新意識。

  部隊訓練實踐是軍事人才培養的大課堂,重在塑能,通過崗位練兵、比武競賽、綜合演習演練等實踐活動,實現課堂與戰場對接,加速戰斗力生成。軍事職業教育作為軍事人才培養的“助推器”,本質上屬于在崗繼續教育,具有教育對象全員覆蓋性、教育內容動態開放性、教育形式靈活多樣性和教育手段鮮明時代性等特點,旨在提高官兵的履職能力和職業素養。

  2017年9月,中央軍委印發《軍事職業教育改革實施方案》,標志著我軍軍事職業教育改革正式啟動。我軍的軍事職業教育,既區別于地方的職業教育,也不同于美國的職業軍事教育,以滿足官兵學習、發展需求為導向,通過開展有組織、有計劃的自主學習,逐步實現全員、全時、全域的在崗繼續教育,使軍隊人員得到與軍事變革、崗位拓展和職業發展相適應的教育培訓,滿足部隊備戰打仗和官兵成長成才需要,為實現黨在新時代強軍目標、建設世界一流軍隊提供有力人才保障。

  一、軍事職業教育面臨的問題

  (一)傳統軍事職業教育難以滿足官兵的學習需求

  隨著軍隊規模結構和力量編成改革的深入以及我軍武器裝備的快速發展,新理論、新知識層出不窮,新裝備、新技術日新月異,新戰法、新訓法不斷涌現,官兵需要理解和掌握的東西比任何時候都要多。傳統的軍事職業教育雖然發揮了一定的作用,但面對新時代、新使命和新任務,依然難以滿足官兵多樣化的學習需要和軍官職業化發展需求,急需進一步融合資源、創新模式,加大統籌協調力度,加快學習資源建設速度,推動人才培養取得新突破、新進展。

  (二)官兵學習條件受限

  官兵在參與日常訓練和承擔值班備勤任務時,會消耗大量的時間和精力,難以像軍校學員擁有整塊的時間用于學習和教育培訓。另外,我軍很多軍事職業教育平臺通常是基于內部網絡建設而成,一些邊疆等偏遠地區網絡并不是十分發達,致使官兵難以充分享用軍事職業教育平臺,及時掌握最新的專業知識,在一定程度上制約了官兵的學習進步以及職業素養的提升。

  (三)現有學習資源相對匱乏,管理服務體系不完善

  互聯網、云計算、大數據、人工智能等現代教育技術雖然正逐步運用到軍事職業教育之中,但面對官兵日益增長的多樣化和個性化學習需求,當前我軍的軍事職業教育既沒有形成優質的學習資源庫,也缺乏運轉高效的學習系統,依然存在知識不共享、資源不豐富、方法不多樣等諸多問題。同時,由于缺乏一定數量的專業人員,難以緊跟科學技術、軍事理論和武器裝備的發展步伐,第一時間對軍事職業教育學習平臺進行有效的后臺管理和維護,在學習過程中出現了信息更新較慢、學習體驗較差等現象。

  二、軍事職業教育學習資源建設原則

  軍隊為打仗而存在,軍人為勝戰而準備。軍事職業教育應當緊貼作戰任務、緊貼作戰對手、緊貼作戰環境,及時引入新知識、新理論、新戰法,確保官兵能力素質提升緊密貼合部隊使命任務需要,實現軍事職業教育與部隊作戰訓練的“同頻共振”。

  (一)堅持面向戰場

  今天培養的人才,是為了打贏明天的戰爭。軍事職業教育必須堅持戰斗力這個唯一的根本標準,根據未來戰爭特點,把準戰爭制勝的內在規律,按照打仗需要什么就提供什么,打贏最缺什么就補什么的原則,在軍事職業教育學習資源中突出練指揮、練謀略、練戰法,使其與實戰化迅速產生“化學反應”,發揮出“實打實”“硬碰硬”的效果。引導官兵依托軍事職業教育學習資源,不斷研究軍事、研究戰爭、研究打仗,全面提升我軍謀打贏、練打贏、善打贏的能力和水平[1]。

  (二)立足崗位需求

  針對不同軍兵種和不同層次人員類型,緊緊圍繞任職崗位和專業類型,分解、細化、梳理官兵學習需求,整合全社會優質資源,打造全覆蓋、全領域、全層級的學習資源體系[2]。另外,軍事職業教育學習資源體系除包含專業理論知識外,還應包括自然科學、人文社科、政治理論、國際知識以及心理健康教育等,促進官兵履職能力和綜合素質同步提升,切實將軍事職業教育融入部隊之中,融進官兵之間,融入崗位之上,使廣大官兵不僅能在平時拿得穩“筆桿子”,更能在戰時扛得起“槍桿子”。

  (三)滿足部隊急需

  當今世界形勢風云變幻,軍事格局錯綜復雜,軍事職業教育學習資源應當不斷適應作戰形式新變化、技術理論新發展、戰爭標準新要求。制定排查摸底方案,定期安排軍內專家深入基層部隊調查研究,組織專題研討,第一時間清除過時、老舊知識,更新為促進部隊建設發展和官兵成長成才的內容。同時,將部隊建設急需急用和打仗最急迫、最欠缺的知識作為建設優選,盡早納入學習資源庫,確保軍事職業教育早日成為官兵精通手中武器、精曉打仗技能、精進智慧才干的有力幫手。

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